一、专业设置简介
该专业于1997年开始招收三年制大专生，1998年开始招收四年制本科生；2013年更名为环境设计专业。本专业是江苏省高等学校“十二五重点专业。
二、培养目标及就业领域
本专业培养适应社会主义建设需要，具有扎实的理论基础、较高艺术修养、人文素质、设计组织和协调能力并全方位掌握环境设计专业知识与技能，有较强的创新意识和创新能力、了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策、法规，能胜任环境设计、施工管理及理论研究的复合型、高素质、创新型的高级专门人才。
学生毕业后可应聘室内设计公司、景观设计公司、艺术品公司等从事室内外环境设计、室内设计、家具设计、展示设计、室内艺术品配套等工作，也可应聘到建筑工程公司、装饰公司等施工企业从事施工管理工作。还可从事相关的教学、科研和管理等工作。
三、培养规格与特色
本专业涉及理、工、文、艺等领域，具有艺术与科学、人文与理工的特点，其教育涵盖自然科学、人文社会科学基本理论、建筑室内外环境艺术设计专业理论与专业基础知识、设计训练、实践训练等五个方面。
1、知识结构要求
本专业人才培养实施“厚基础、宽平台、大口径、强能力、高素质”的模式，增强学生的专业适应性和社会适应性。在四年培养过程中，强化选修课程对人才知识结构的拓展、深化和个性发展。
本专业毕业生应具备以下几方面的基本知识：
（1）掌握室内外环境设计的基本理论和方法,具有家具、陈设、展示艺术等方面的综合设计能力。
（2）具有较高的艺术、美学修养和相当的形象思维及表达能力，掌握基本的设计理论和历史知识。
（3）具有建筑设计、环境设计等相关专业的基础知识和多方面的设计方法和技能。
（4）掌握相应的规范、标准和业务管理的基本知识和相应的组织管理知识。
（5）掌握一门外国语，能比较顺利地阅读本专业的外文资料，并具有一定的听、说、写的水平。
（6）掌握计算机基本知识，具备较好的计算机文化素质，具备在本专业及相关领域中的计算机应用知识与技巧。
2、能力结构要求
（1）研究能力/具有根据任务要求，查阅文献、调查基地室内外环境、获取资料、并综合分析室内外环境，培养适用、美观、经济、技术等诸因素辩证统一关系的研究能力。
（2）设计能力/具有综合运用各种设计方法和专业知识创造性地解决复杂问题的艺术创新设计能力。
（3）表达能力/具有手工、计算机、模型、文字、语言等多种手段的综合表达能力。
（4）协作能力/具有初步的设计协调与团队组织能力，以胜任环境设计专业工作。
3、素质结构要求
（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想；具有为构建和谐社会服务、为国家繁荣昌盛而奋斗的责任感。
（2）具有良好的社会公德和健康的身心素质，较高的文化艺术修养和现代科学知识；热爱专业，勇于创新，勤于实践，具有良好的敬业精神和职业道德。
（3）具有较强的服务意识和奉献精神，专业适应性宽，社会适应性强。
四、主干学科与核心课程
主干学科：建筑及环境设计方法学
核心课程：建筑素描、建筑色彩、室内设计原理、外部环境设计、室内设计史、室内设计、装饰材料与构造、外部环境设计、家具设计、装潢设计等。
五、课程体系设置与修读要求
课程体系设置为通识课程模块、专业课程模块、综合实践模块以及素质拓展模块四大模块，其中：通识课程模块42学分，占23.33%；专业课程模块101学分，占56.11%；综合实践模块27学分，占15%；素质拓展模块10学分，占5.56%。
课程设置情况详见表一：《环境设计专业课程设置安排表》。
六、授予学位与学习年限
本专业学制四年，学习年限3—8年，完成学业最低学分为180学分。学生修完规定课程，完成实践环节和毕业设计（论文）训练，取得素质拓展所需学分，达到学位授予要求，可获得艺术学学士学位。
七、有关说明
1、学生可在拟定的课程类型模块中任选课程，但必须达到单组最低学分要求。
2、本专业需投入大量课外时间用于设计类专业课程的学习，本方案仅是基本课内学时要求。 |
